五里堡街道自转入科学发展观整改落实阶段以来，始终立足总结学习实践活动的成功经验，从实际需要和长远发展出发，既敢破更善立，把学习实践活动中探索创造出的有效做法制度化，把实践证明可行、管用的制度规定长效化，建立健全深入学习和贯彻落实科学发展观的体制机制、政策法规和规章制度，把学习实践活动的成果留下来，为科学发展提供有力的体制机制保障，同时做到立后即行，行之有效，使之真正成为科学发展的强大推动力。

　　一、抓住重点领域和关键环节，着力构建学习实践科学发展观长效机制。街道把活动中的有效做法和成功经验以制度形式固定下来，坚持下去，推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。一方面，注重解决保障和促进科学发展的制度障碍问题，建立健全经济社会发展综合评价、科技创新、财税分配、民生保障等体制机制和政策法规；另一方面，注重总结学习实践活动中组织学习调研、开展分析检查、推动整改落实、解决突出问题、加强基层组织建设的成功经验，更着重在建立优化办事环境、联系服务群众、加强基层党组织建设、维护社会和谐稳定的长效机制上下工夫、见成效，不断丰富和完善有利于科学发展的体制机制。

　　二、着力构建学习实践科学发展观长效机制，使之真正行得通、管得住、用得好，使问题得到解决而不反复。长效机制建设最重要的是要实用，既要着力于创新，同时要注重已有的有效制度的落实。街道建立起的长效机制，要借学习实践活动的有利契机推动落实，对贯彻执行作出公开承诺，自觉接受监督；更要加强对制度执行情况的督促检查，跟踪监控，注意完善落实制度的工作机制和配套措施，防止把制度写在纸上、立而不行，确保各项制度立后即行、行之有效，经得起实践和历史检验，真正促进科学发展。

三、着力构建学习实践科学发展观长效机制，要更加注重统筹协调。街道既紧密结合自身实际，做好规章制度的“废、改、立”工作，确保相关规定在基层得到更好落实，同时，结合学习实践活动中反映出的新情况、新问题，进一步做好制度机制的创新和完善工作，对涉及多个部门全局性的体制机制问题的统筹协调，确保制度机制衔接配套，形成贯彻落实科学发展观的体制机制合力。